在发展一个强大的教育国家的新旅程中，以进一步帮助教育工作者的本质在整个教师的赛车过程中整合，并改变大多数教师的意识形态和态度，教育部教师部的工作部，以及每日 - 日常教育渠道以及该国强大的教育平台和教育的教育，教育阶层和教育的研究，在新时代，教育和教育教育和教育教育教育教育老师，以更深入并分享他们的观点，“在新时代”。
“大学是促进教育工作者和教育和教学改革主管的精神的主要战场。培养一组高质量和专业的教师，具有崇高的老师，出色的专业精神和活力是一项策略C在新时代为大学工作，以加快建设强大的教育国家。
Ren Youqun介绍了山东大学已经彻底研究并实施了一系列重要的教育博览会系列，完全实施了国家教育会议的精神，并被认为是教师的进步，作为去除灵魂和加强教师的主要工具，并坚定地教师和成为自我的教师，并且是教学的人，并且是自我教育的人，并且是自我的宣传，并且是乡村的，并且是国家的行为，是乡村的行为，跟随教师的行为，跟随教师的行为，跟踪和教师的行为，跟踪和教师的行为，跟踪和教师的行为，跟踪和教师的行为。自我改善和中国独立知识体系的建设。
在整个教学和教学人才发展的过程中包括教育工作者的本质
Ren Youqun说，我们应该在各个方面和教学和教导人才和发展人才的整个过程中主张教育工作者的融合老师：首先，在整个教导人们的过程中，奠定了稳固的基础，以教学教室并结合老师的精神；第二，包括科学研究的基本渠道，以实现教育工作者和创新学术精神的深入融合；第三，扩展优雅的阶级，并建立一个新的平台来实践教育工作者的精神。
“经典教学是实施教育者精神的主要载体。” Ren Yoqun suggested that colleges and universities should explore the construction of a "three -dimensional link" mechanism: develop a "educator instruction curriculum system, develop special teaching modules for the educator spirit; strengthen the training skills in teaching and teaching teachers, promoting the reform of the reform of the teacher's and management reform; Deepen the ideology and political reform of the curriculum, develop transmitted education carriers, and guide teachers who penetrate the wisdom教人们教专业知识的教学。
Ren Youqun关于教育者精神与创新流行的介绍的讲话认为，我们应该专注于增强学术研究领导力的价值，专注于建立科学研究和成功的国家战略需求，并指导学者们积极发展其余的创新能力。建立跨学科的教学和社区研究，并鼓励教师和学生就教育削减问题进行联合研究。继续改善学术习俗和系统，并通过对科学研究完整的案例和完整性的共同讨论，为现代学术奠定坚实的道德基础。
Ren Youqun说，为了进行教育工作者的精神，我们必须继续扩大社交技能的课堂。我们必须在土著人民的水平上加深我们的玛雅邦土壤，紧密联系T到农村再生和区域发展发展技术，并开发长期机制，例如教师培训和共享课程资源；我们应该将行业负责人联系起来，专注于基本的国家需求，并促进教师并进行研究，以发展技能方面的创新技能，例如解决“瓶颈”技术问题和设计未来的教育方案；我们应该建立全球视野，在教师的老师中建立教育技能网络，并鼓励教师和学生积极参与有关国际教育管理问题，跨文化教育援助和其他项目的研究。
实施继续对OPP APO的TAL Analysis Mechanismento进行的不同模型
Ren Youqun提出，在加深教师的审查改革时，山东大学密切关注国家战略需求和大学教师发展法律，并在改革体系中建立了四个Devel的改革系统在教师道德的基础上 - 分类的审查 - 扩大渠道 - 加强团队“在一组教师的形成中”。
学校遵守教师伦理和风格的第一个标准，严格控制教师的道德规范，并提到教师的意识形态和政治和伦理的质量，是访问教师，进步和评估的基本标准。继续发展一个“光荣的使命”老师和政治老师，努力地加强了“最美丽”的老师和民族老师的选择和宣传。违规，学院与学院与部门协调之间的关系，严格惩罚教师道德规范，责任机制的标准，并进一步加强了专业专业行为的严格障碍。 Ren Yoqun说。
在开发机密评估系统方面，山东大学实施了不同的审查模型。 Ren YOuqun提出，就工作环境而言，学校分为教学和研究，应用技术开发，国防和跨学科类型等工作类型，每种工作类型都与特征测试标准相对应。就成就的认识而言，它在传统分析的范围内被破坏。人文科学和社会科学包括咨询建议，考虑研究坦克，社会科学奖，文学和艺术活动等；自然科学扩大了智力权利，发明专利，成功，行业设计，行业标准等的变化。此外，在教学，课程建设，教学竞赛，书籍 - 写作等领域
“学校为实现的地标建立了一个直接招聘渠道，并为取得成功成果的教师实施了一种特殊的评估机制。已建立了为年轻教师的“绿色”渠道，以支持Young的成长Ren Youqun说，山东大学继续优化人才审查机制和机构保证，授予主要研究团队的科学研究团队，以设定职位设定权威，后期表现等。资源分配将进一步倾向于列前的国家战略需求，以产生动态调整机制。
全面促进数字授权老师团队的建设
目前，人工智能技术正在迅速发展，对教育变化产生了广泛的影响。 Ren Youqun说，山东大学始终遵守“将我作为主要的并用作我的原则”，并接受“系统的训练，融合学科和生态增强”，因为有系统地促进教师团队能力的跳跃和范式转变的主要途径，并全面地促进了英语团队的约束 - 是。
Ren Youqun介绍了学校是关于人为的YouIntelligence，作为新时代的基本智慧读写教师，并创建了“基本的常识 +专业进步 +实践变化”的三级培训系统。依靠品牌项目，例如“在AI期间为教师的基本技能研讨会”，我们定期进行高水平的学术活动来培养未来的教师。同时，通过对教学和研究数据的动态监控，教师可以提供个性化的评估和发展建议，并实现一种新的准确且详尽的数据驱动教师的模型。
2024年5月，山东大学建立了人工智能学院。 Ren Youqun说，近年来，学校部门以最佳方式实施了“大型人工智能方法”，结合了计算机资源，数学，医学和其他学科，并开发了跨学科教学和研究平台m。使用“ AI+X”模型来建立学科的深层交叉点，并在临床医学，新材料，经济体等领域建立智能的教学变化群体。开发一个“ 1+N+X”人工智能课程系统，建立“智能的教育案例”和“虚拟模拟实验室”和其他携带者，并完全刺激教师教师教师。
Ren Youqun还指出，学校正在建立一个“教育大数据中心”，收集全维数据来源，以进行教学，科学研究和管理，建立教师的照片，并为教师提供准确的服务，例如明智的课程准备和温暖的地方分析；建立一个“智能教育工具链”，自由地开发了AI家庭作业校正，虚拟教学和研究室和其他系统，并促进了教师从“经验驱动”到“数据驱动”的转变；加强建造智能校园，建造是一个聪明的教育，系统管理和支持系统，并创建了一个数字和聪明的教师服务大厅，以有效地提高教师的满意度，利益和幸福感。
Ren Youqun终于指出，山东大学将继续加深理论创新和实践探索，以促进精神指导 - 机构保证 - 文化滋养 - 实用的升华”，并努力掌握领导者并努力为教育的精神建立综合促进shandong的贡献，并促进辛格的贡献，并为众所周知的贡献提供了巨大的贡献现代化。
（编辑：Li Fang，Xiong Xu）
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